978-3-639-73106-4

La pédagogie de l'erreur en production écrite dans l'apprentissage du français langue étrangère

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Summary:

Dans ce travail de recherche nous avons l’intention de repérer les erreurs que les apprenants albanais commettent dans l’apprentissage de la langue française. Nos questions de recherche : Qu’est-ce qui se cache derrière une erreur en production écrite ? Quels sont les obstacles venant dans l’apprentissage du français langue étrangère ? Pouvons-nous trouver l’origine des erreurs et comment corriger les erreurs ? Pour ceci faire nous expliquerons d’abord la notion de l’erreur en pédagogie, ses sources et sa typologie. Notre corpus est constitué par des productions écrites des apprenants albanais ayant un niveau A2-B1. Pour compléter notre recherche, nous avons conçu des questionnaires destinés aux professeurs de français langue étrangère pour savoir leurs points de vue concernant à la notion de l’erreur en pédagogie. Ainsi nous réaliserons une analyse quantitative et qualitative des données collectées sur terrain pour porter des stratégies de remédiation et une meilleure adaptation de l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère.

Author:

Ergisa Bebja

Biographie:

Ergisa Bebja, diplômée en master « Didactique des langues », Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, et également au master de recherche « Enseignement secondaire », Faculté des Langues Etrangères à Tirana, Albanie. Elle travaille actuellement au Ministère de l’Education, du Sport et de la Jeunesse en Albanie.

Number of Pages:

84

Book language:

French

Published On:

2018-07-27

ISBN:

978-3-639-73106-4

Publishing House:

Éditions universitaires européennes

Keywords:

pédagogie, Pedagogie, pèdagogie, production écrite, français.

Product category:

BUSINESS & ECONOMICS / General