978-613-8-42946-3

Stratégies d'apprentissage et progression des étudiants

cas de l'Université de Lomé

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Summary:

Malgré l'introduction de la réforme LMD supposée améliorer les résultats académiques dans le supérieur en Afrique francophone, la progression des étudiants demeure lente à l'Université de Lomé. Des enquêtes auprès de 207 étudiants et de 12 enseignants ont confirmé ce constat et indiqué que cette lenteur est liée à l'inadéquation des stratégies d'apprentissage et aux insuffisances des pratiques enseignantes. Les résultats de ce travail sont des indicateurs qui interpellent les principaux acteurs de la formation supérieure au Togo -et en Afrique francophone- sur la nécessité de l'ingénierie pédagogique, de la formation à l'innovation et de l'initiation des étudiants à la vie universitaire.

Author:

Dègnon Bagan

Biographie:

Né le 7 février 1973, Monsieur BAGAN Dègnon est nanti d'une licence d'histoire et d'un doctorat de Sciences de l'éducation et de la formation à l'Université de Lomé. Après une dizaine d'années d'enseignement d'histoire et géographie au secondaire, l'auteur est aujourd'hui attaché d'administration et chargé de cours dans l'université qui l'a formé.

Number of Pages:

364

Book language:

French

Published On:

2019-03-07

ISBN:

978-613-8-42946-3

Publishing House:

Éditions universitaires européennes

Keywords:

Université de Lomé, dispositif d'enseignement, stratégies d'apprentissage, progression, LMD

Product category:

EDUCATION / General