978-613-9-40241-0

La mesa de luz como recurso educativo interdisciplinar

con Alumnado con Necesidades Educativas

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Summary:

El presente estudio de caso recoge una intervención educativa en la que se desarrolla una experiencia multisensorial, atractiva y estimulante, como medio de aprendizaje, con la utilización de un material de construcción propia basado en la metodología Reggio Emilia, desarrollada por el pedagogo Malaguzzi a mediados del siglo XX, la mesa de luz led. Promoviendo la necesidad de dar protagonismo al alumno y sus sentidos como herramienta de aprendizaje, se desarrollan catorce actividades con un alumno de la etapa de Educación Primaria, diagnosticado con un Trastorno del Espectro Autista. Trabajando desde contenidos curriculares a aspectos emocionales y conductuales, donde el fin último es interactuar con el alumno creando contextos enriquecedores y significativos, que le ayuden a superar sus necesidades de generalización del aprendizaje y de comunicación e interacción social, con la meta de que sea más autónomo. Con el fomento de la comunicación y el aprendizaje a través de los sentidos como principios fundamentales, se lleva a cabo su puesta en práctica, marcando nuevos objetivos educativos, como desarrollar nuevos métodos que den protagonismo a las habilidades del alumno.

Author:

Pilar Valera Catena

Biographie:

Nacida en Cartagena (Murcia, España) en 1994. Termina sus estudios en el IES Mediterráneo para continuar con el Grado de Educación Primaria, con la especialidad de Pedagogía Terapéutica, de la Universidad de Murcia y el Máster de Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje de la Universitat Oberta de Catalunya.

Number of Pages:

72

Book language:

Spanish

Published On:

2019-01-14

ISBN:

978-613-9-40241-0

Publishing House:

Editorial Académica Española

Keywords:

Trastorno del Espectro Autista, Mesa de Luz Led, Pedagogía Malaguzzi, Reggio Emilia, Educación Multisensorial, Educación Inclusiva

Product category:

EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General