978-613-9-40625-8

La agromatemáticas como estrategia didáctica para el aprendizaje

Conceptos de área y perímetro de polígonos regulares en contextos rurales en estudiantes de quinto grado

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Summary:

En el presente trabajo se describe un proyecto de acción participativa en el aula, el cual permite establecer una relación de lo que el docente y el estudiante aprende con lo que se enfrenta en la vida diaria, también se evidencia el diseño, implementación y evaluación de una estrategia cuyo propósito es que los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Adolfo León Bolívar del municipio de Suan-Atlántico, se apropien de una manera significativa de los conceptos previos de área y perímetro con el fin de analizar el desarrollo de procesos etnoeducativos, localizados en el área de matemáticas y en la contextualización de sus temas. A partir del diseño de una estrategia didáctica Para el aprendizaje de los conceptos de área y perímetro de polígonos regulares en contextos rurales en estudiantes de quinto grado se propone como recurso Agromatemáticas. Este tiene como propósito inducir a los docentes de las Instituciones Educativas del sector rural con las actividades que se realizan en el ejercicio de la agricultura, estableciendo una estrategia didáctica que ayude a establecer la interacción de las matemáticas con su entorno.

Author:

Luis Fernando Madera Sánchez

Biographie:

Licenciados en Matemáticas, Egresados de la Universidad del Atlántico, Colombia en el año 2017.

Author:

Wilmar Yesid Almeyda Gómez

Biographie:

Author:

Jaime Enrique Geraldino M.

Biographie:

Number of Pages:

100

Book language:

Spanish

Published On:

2019-02-06

ISBN:

978-613-9-40625-8

Publishing House:

Editorial Académica Española

Keywords:

área, Perímetro, Agromatemáticas, Contextos Rurales, Estrategia Didáctica y Aprendizaje.

Product category:

MATHEMATICS / Geometry / General