978-613-9-40676-0

Tratado de Pensamiento Crítico

Análisis, interpretación y verdad

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Summary:

La presente obra se centra en la incidencia de la sistematización y secuenciación procedimental en el desarrollo discente. Para ello, propone una mejora cualitativa en la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos, así como en la capacitación del pensamiento crítico, del juicio razonado y de la sensibilidad moral en el ámbito de la Teoría de la Educación. El estudio se presenta como un proceso segmentado, como una progresión o secuencia de pasos que se orienta a una tarea final consistente en intentar poner a prueba si el citado proceso resulta eficiente en su orden. Este largo flujo de trabajo se propone investigar si la acción pedagógica estructurada y secuenciada resulta más segura, fructífera y vigorosa que las acciones complejas puntuales por lo que se refiere al logro y consolidación de determinadas capacidades. De lo que se trata es de estudiar la validez de una metodología procesual que evite convertir las asignaturas del ámbito de la Teoría y la Historia de la Educación en compartimentos estancos por lo que se refiere a las competencias y a las capacidades discentes, y comprobar si la secuenciación temático-procedimental propuesta supone una mejora apreciable.

Author:

Juan Manuel Díaz-Torres

Biographie:

JUAN MANUEL DÍAZ TORRES es Profesor Titular de Universidad de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad de La Laguna. Doctor en Filosofía por la Universidad de Barcelona y Doctor en Pedagogía por la Universidad de La Laguna, en sus investigaciones y publicaciones ha puesto el énfasis en los aspectos filosóficos del saber pedagógico

Number of Pages:

196

Book language:

Spanish

Published On:

2019-01-22

ISBN:

978-613-9-40676-0

Publishing House:

Editorial Académica Española

Keywords:

educación, Pedagogía, formación, universidad, profesorado, docencia, teoría de la educación, filosofía

Product category:

EDUCATION / General