Summary:
No Brasil, pouco se encontra a respeito do estudo das relações entre os constructos desempenho escolar, competência social – nominações sociométricas – e empatia, referentes ao funcionamento social, afetivo e cognitivo dos indivíduos. A presente obra tem por objetivo principal analisar se alunos com diferentes desempenhos escolares diferem-se entre si em relação às escolhas e rejeições dos colegas e também em relação à autopercepção de empatia. Para tal, a autora apresenta uma pesquisa, cujo público-alvo foi 217 adolescentes de 10 a 14 anos de idade, separados em três grupos com distintos desempenhos escolares. Três medidas foram utilizadas. O desempenho escolar dos educandos foi analisado por meio das notas referentes aos quatro bimestres escolares; o status sociométrico foi investigado em relação aos seus pares; e foi utilizado um instrumento de avaliação de autorrelato de empatia. Os resultados apontaram que os grupos de desempenho escolar se diferenciaram quanto a todas as variáveis da medida sociométrica, ao contrário do que se achou quanto às respostas ao questionário de autorrelato de empatia.
Author:
Andréa da Cunha Kirst da Conceição
Biographie:
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina. É mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP, na linha de pesquisa Psicologia Educacional. Atuou desde o ensino infantil (Brasil e Alemanha) até o ensino superior. Foi professora do Instituto Federal Catarinense.
Number of Pages:
108
Book language:
Portuguese
Published On:
2018-08-24
ISBN:
978-613-9-66603-4
Publishing House:
Novas Edições Acadêmicas
Keywords:
Relações entre pares, Autopercepção de Empatia, Desempenho Acadêmico a adolescentes
Product category:
EDUCATION / General