Summary:
O número de professores homens é muito inferior ao de professoras mulheres e esse número cresce conforme as séries da Educação Básica vão avançando. A predominância de mulheres também fica evidente nos cursos de formação. É possível constatar o fenômeno de feminização do magistério desde o século XIX, quando não apenas o número de mulheres que ingressaram na profissão e nas Escolas Normais tornou-se maior que o de homens, mas também passou-se a associar o magistério e o sexo feminino. Esse processo tem sido estudado por diversos pesquisadores do campo da História e da História da Educação, tendo sido fruto de novos temas e fontes que surgiram com a incorporação da categoria de análise das relações de gênero, a partir dos anos 1980. Contudo, a maioria destes trabalhos enfatizam apenas a voz e as condições das mulheres, desconsiderando o sexo masculino dentro do processo de feminização. Essa obra pretende, portanto identificar as dificuldades dos que optaram pela profissão dita feminina, dessa forma, entender a baixa procura dos homens pelos cursos de formação de professores e o pequeno número atuando na profissão.
Author:
Daise Silva dos Santos
Biographie:
Daise Santos - Bacharel e Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Licenciada em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Atualmente faz mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPED/UERJ) e atua como professora de áreas integradas na Prefeitura Municipal de Duque de Caxias, Brasil.
Number of Pages:
84
Book language:
Portuguese
Published On:
2019-06-05
ISBN:
978-613-9-78586-5
Publishing House:
Novas Edições Acadêmicas
Keywords:
Feminização do magistério, Estudos de Gênero, estudo das masculinidades, Magistério, professores homens, história oral, História da Educação
Product category:
EDUCATION / General