978-620-0-41643-8

Creatividad, didácticas disruptivas y social learning

Fortalecimiento de la lectura inferencial y crítica de los aprendices del Centro de Servicios y Gestión Empresarial SENA

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Summary:

El título de este libro, aborda muchas aristas que finalmente confluyen en un punto esencial: acercar a los estudiantes a la lectura, no solo de textos literarios, ensayos, reseñas, entre otros, sino a partir del trazo y reconocimiento de su propia voz, valiéndose de la deconstrucción de ideas preconcebidas, para luego sumergirlos en el océano de las preguntas, los interrogantes, los significados y las respuestas. La fusión de elementos ya existentes de la pedagogía tradicional, con un compendio de métodos deductivos, inductivos, analógicos y cognitivos, sumados a diversas técnicas como la argumentación, el diálogo, la discusión, el estudio de casos; entre otros, ofrecen como panorama, el fortalecimiento de los niveles de la lectura inferencial y critica, mediante didácticas disruptivas y el social learning, en un escenario de diálogo de saberes y cooperación desde el aprendizaje significativo.

Author:

Marcela Copete Posse

Biographie:

Marcela Copete Posse: Lic.en educación, humanidades y lengua castellana. Esp. en procesos pedagógicos de la formación profesional. Acredita estudios en:  audiovisuales, prensa, actuación, escritura creativa, género y etnoeducación. Mejor proyecto de investigación SENNOVA “Fortalecimiento de las habilidades blandas con la herramienta LEGO” (2019).

Number of Pages:

56

Book language:

Spanish

Published On:

2020-07-21

ISBN:

978-620-0-41643-8

Publishing House:

Editorial Académica Española

Keywords:

didácticas disruptivas, social learnig, lectura crítica

Product category:

EDUCATION / General