978-620-2-18901-9

Interfaces da construção da Prática Pedagógica no Ensino de Ciências

Uma pesquisa com professores dos anos iniciais da escola pública municipal de Manaus-AM

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Summary:

As reflexões aqui apresentadas fazem parte, e de fato explicitam, o trajeto de uma pesquisa de mestrado em Educação que teve como objetivo evidenciar e refletir a interpretação que os professores realizam das orientações sobre o ensino de ciências presentes na escola pública de Manaus, através do relato de como concebem o processo e o desenvolvem por meio de sua prática. O texto está sendo socializado exatamente como foi entregue a banca examinadora, isto tem dois lados: o positivo é que demonstra uma trajetória de investigação com todos os percalços que não estão costumeiramente expostos nos livros, que já apresentam os resultados dos trabalhos sem expor os processos que os antecederam. Contudo, do outro lado, haverá quem não goste dos passos e prefira saber as conclusões, para este público, recomendo que busque outro tipo de material, ou que leia de pronto o terceiro capítulo. De todo modo, o que evidenciamos é a complexidade do trabalho docente, colocando em evidência os elementos implícitos e explícitos que colaboram, positiva ou negativamente, para a formação das concepções que o professor possui sobre o seu trabalho.

Author:

Thaiany Guedes da Silva

Biographie:

Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Mestra em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), atualmente, doutorando do curso de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM).

Author:

Paulo César de A. Raboni

Biographie:

Number of Pages:

176

Book language:

Portuguese

Published On:

2019-12-05

ISBN:

978-620-2-18901-9

Publishing House:

Novas Edições Acadêmicas

Keywords:

Reflexões sobre as orientações que implicam na construção da prática docente em Ensino de Ciências

Product category:

EDUCATION / General