Summary:
Rever as concepções dos próprios profissionais da educação a respeito da educação e a maneira como ela ocorre constitui o pontapé inicial para modificar o ambiente em sala de aula, propiciando uma aprendizagem ativa. Quando pensamos em metodologias ativas de aprendizagem, podemos citar os jogos educativos. Os jogos em educação representam uma ferramenta eficaz para o processo de ensino-aprendizagem, pois correspondem a atividades lúdicas e despertadoras do interesse do educando para a aprendizagem. A partir desta perspectiva, os jogos ecológicos fornecem um apoio metodológico valioso por envolverem atividades coletivas,contribuindo para fortalecer o espirito de cooperação entre os educandos, fortalecendo o vínculo com os demais indivíduos, relacionando o lúdico e o ambiente, considerando como fruto da interação sociocultural entre os cidadãos. A finalidade foi elaborar práticas educacionais ativas em ecologia para subsidiar o trabalho docente, contendo jogos didáticos, simulações de interações ecológicas, discussões de músicas, documentários e de desenhos animados com fundamentação ecológica, direcionados para o Ensino Médio, utilizando recursos de baixo custo e muita criatividade.
Author:
Amanda Bonato de Góes
Biographie:
Amanda, graduada em Ciências Biológicas pela Ufscar/CCA, Pedagogia pela Univ. Estácio de Sá e pós graduada em Alfabetização e Letramento pelo Centro Univ. de Araras “Dr. Edmundo Ulson”. Fátima, professora a 12 anos na Educação Básica, graduada em Pedagogia pelo Centro Univ. “Dr. Edmundo Ulson”, pós-graduada em “Psicopedagogia e Alfabetização.
Author:
Fátima Bonato de Góes
Biographie:
Number of Pages:
76
Book language:
Portuguese
Published On:
2020-07-24
ISBN:
978-620-2-56012-2
Publishing House:
Novas Edições Acadêmicas
Keywords:
Educação, aprendizagens passiva e ativa, pcn, jogos ecológicos
Product category:
BUSINESS & ECONOMICS / Careers