9786200809148

Categorias analíticas potentes em instrumentos de avaliação em saúde

processos de educação permanente

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Summary:

O paradigma proposto pela Educação Permanente em Saúde (EPS) coexiste com o paradigma dominante e hegemônico de uma formação verticalizada e centrada em conteúdos, encontrando vários desafios para se estabelecer, tanto na formação inicial quanto nos processos do mundo do trabalho, vividos pelos profissionais de saúde. Esse trabalho propõe matriz com categorias e subcategorias analíticas - conteúdo, interação e trocas, metodologia e autoanálise, para a elaboração de instrumentos de avaliação de processos educativos em saúde, sob o paradigma da EPS. A pesquisa qualitativa baseou-se em reflexões e registros no diário cartográfico, revisão bibliográfica e documental, com aplicação do instrumento piloto em grupo amostral constituído por 171 profissionais de todas as categorias profissionais de saúde, do município de Belo Horizonte. Espera-se que o instrumento avaliativo proposto contribua para dar visibilidade às fortalezas e às fragilidades dos processos educativos, captando seus significados para os profissionais de saúde e avalie a potencialidade de ações educativas gerarem aprendizado efetivo, convertendo-se em ação integrada às práticas, na reconfiguração do trabalho em saúde.

Author:

Evely Capdeville

Biographie:

Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Graduada em Psicologia e Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora, Pesquisadora, Psicóloga Clínica e Escolar na abordagem fenomenológico-existencial. Conselheira do Conselho Regional de Psicologia de Minas Gerais, XVI Plenária, Gestão 2019-2022. 

Number of Pages:

56

Book language:

Portuguese

Published On:

2020-06-18

ISBN:

9786200809148

Publishing House:

Novas Edições Acadêmicas

Keywords:

Educação permanente, Avaliação em saúde, pessoal de saúde, Planejamento, SUS

Product category:

BUSINESS & ECONOMICS / Careers